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La conoscenza e la cura dell’umano, nella sua multiforme complessità, patiscono da tempo la definizione di steccati disciplinari troppo angusti, che spesso si traducono in saperi autoreferenziali e pratiche (professionali e non) miopi e parcellizzate. Quando, invece, riscoprendo la sua stessa essenza originaria, la filosofia torna a dialogare con la vita vissuta e si dispone ad accogliere – all’interno del proprio ambito di competenza – le dimensioni più profonde dello psichismo, essa rinnova la propria costitutiva vocazione (tras)formativa e psicagogica e, nel farlo, si apre a fecondi intrecci epistemici.
Il presente volume costituisce, nei confronti dell’adulto contemporaneo, una sorta di appello per una nuova formazione, capace di condurlo al ricongiungimento col suo più vero Sé. In particolare si rivolge ai filosofi praticanti, agli educatori, ai pedagogisti e ai formatori, a tutti coloro che si occupano di metodologie biografiche e a quanti, in ambito psicoanalitico, rifuggano l’appiattimento sul registro medicale.
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