Italian | PDF | Pagine: 128 | Carocci | 2003
Lo studio del gioco nell’infanzia si è focalizzato intorno ad alcuni interrogativi: quali sono i criteri per poter distinguere il gioco dal non gioco? A che età si inizia a giocare? Quali differenze ci sono con il comportamento esplorativo? Che rapporto c’è tra gioco e funzioni cognitive, sociali e affettive? Tali questioni rappresentano il filo conduttore del volume, che analizza anche i diversi tipi di gioco: dai primi giochi sociali a quelli con gli oggetti, dal gioco simbolico a quello di fantasia.
Infine il testo affronta due problemi specifici: le differenze di genere nei comportamenti ludici e i contenuti violenti nel gioco.
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