Lo studio affronta le problematiche legate all’integrazione dei giovani musulmani nella scuola dell’obbligo inglese in questi ultimi vent’anni. Sebbene l’indagine sia circostanziata a un problema di integrazione, interno ad un particolare stato europeo, in un determinato momento storico, l’argomento contiene in sé le sfide che la pedagogia interculturale si trova oggi ad affrontare: l’educazione al rispetto della dignità umana e della diversità culturale nell’ambito della cittadinanza democratica, e le questioni che la religione e il pluralismo religioso pongono all’educazione. Si offre in allegato la traduzione dell’opuscolo British Muslims and schools contenente le richieste dei musulmani in campo educativo.
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